雅安市石棉縣藝術(shù)生文化課全日制一對一輔導(dǎo)費(fèi)用/藝考統(tǒng)考舞蹈考試內(nèi)容是怎樣的

(一)基本功

1. 審核目的

基本功主要審核考生是否具有舞蹈演出應(yīng)有的身體能力，是否經(jīng)由了系統(tǒng)、扎實(shí)的基本功訓(xùn)練。考試主要從軟開度、旋轉(zhuǎn)、彈跳、翻身、翻騰等方面舉行綜合審核。

2. 考試內(nèi)容

女生：

軟開度：把上搬、控腿(前、旁、后);橫叉;下腰。

手藝技巧：

線路一：旋轉(zhuǎn)類，可單一、可復(fù)合。

線路二：翻身類，可單一、可復(fù)合。

線路三：跳躍類，可單一、可復(fù)合。

備注：線路可選擇斜線或橫線。

男生：

軟開度：把上搬、控腿(前、旁)、控探海;橫叉、豎叉;下腰。

手藝技巧：

線路一：旋轉(zhuǎn)類，可單一、可復(fù)合。

線路二：翻身類，可單一、可復(fù)合。

線路三：跳躍類，可單一、可復(fù)合。

備注：線路可選擇斜線或橫線。

3. 考試形式

考試接納現(xiàn)排場試的形式，十人一組，先一起完成必考項(xiàng)的內(nèi)容，然后按序號依次舉行自選技巧動(dòng)作的展示。

(二)舞蹈片斷

1. 審核目的

舞蹈演出主要審核考生對于舞蹈氣概、作品情緒的掌握能力。

2. 考試內(nèi)容

考生準(zhǔn)備一個(gè)舞蹈片斷舉行考試，應(yīng)試舞種為中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、現(xiàn)代舞，時(shí)長在2分鐘以內(nèi)。

3. 考試形式

考試接納現(xiàn)排場試的形式，每次1位考生進(jìn)場考試，自備音樂和道具。

(三)命題即興演出(文字或音樂)

藝考文化課補(bǔ)習(xí)班

根據(jù)藝體生特質(zhì)，不斷提煉打磨，精心研發(fā)教材，滿足藝體生短期內(nèi)快速提升的實(shí)際需求。

1. 審核目的

命題即興演出主要審核考生對于問題準(zhǔn)確的明白力、頭腦反映能力、締造意識和顯示力。

2. 考試內(nèi)容

考生憑證問題在必須運(yùn)用舞蹈肢體表達(dá)的同時(shí)，還可以把多種相關(guān)的藝術(shù)元素舉行合理性嵌入來完成自己綜合能力的即興演出，時(shí)長不跨越2分鐘。

3. 考試形式

考試接納現(xiàn)排場試的形式，每次1位考生進(jìn)場考試。

(四)舞蹈、音樂基礎(chǔ)知識

1. 審核目的

主要審核考生舞蹈和音樂的知識及基本理論。

2. 考試內(nèi)容

舞蹈基礎(chǔ)知識部門：隆萌培，徐爾充，歐建平編著《舞蹈知識手冊》(上海音樂出書社，2015年12月版)。

音樂基礎(chǔ)知識部門：李重光著《基本樂理簡明教程》(人民音樂出書社，2018年4月版)第一章至第七章。

3. 考試形式

機(jī)考，時(shí)間為45分鐘。

4. 考試題量

共25題，其中舞蹈基礎(chǔ)知識有13題，音樂基礎(chǔ)知識有12題，每題4分。

第一、考生要有明確主題，構(gòu)想要精妙

任何一個(gè)藝術(shù)作品都是有主題的，在舞蹈專業(yè)藝考編舞時(shí)首先設(shè)計(jì)出符互助品中人物的形象，再將它的基本動(dòng)作勾勒出來，也就是塑做作品舞蹈形象的代表性動(dòng)作，而舞蹈動(dòng)作的構(gòu)想是展示的基礎(chǔ)。

舞蹈“構(gòu)想”有時(shí)很詳細(xì)，有時(shí)又僅是一種感受。它就像一個(gè)安裝在發(fā)念頭上的啟動(dòng)開頭一樣在我們這些愿意創(chuàng)作的人身上起作用。

對于“構(gòu)想”是這樣界定的：它不是類似劇情的故事梗概，不僅只是受戲劇主題的支配。它更屬于情緒、感受和頭腦的天下，是對天下人、事、物發(fā)生疑問或感受和印象。

種種舞蹈都有其轉(zhuǎn)變規(guī)則，但總離不開幾個(gè)最有代表性的動(dòng)作，它們成為舞蹈作品中舞蹈語言的基礎(chǔ)，賦予了主題的舞蹈才會(huì)發(fā)生流通感人的藝術(shù)效果。

第二、注重情緒在舞蹈中的運(yùn)用

舞蹈轉(zhuǎn)達(dá)的是情緒，以是在編舞時(shí)，要首先注重所要顯示人物的性格和情緒，有履歷的舞蹈演員，會(huì)使自己首先進(jìn)入角色，讓作品中的人物在自己身上活起來。

在深入角色的基礎(chǔ)上，從自己積累的生涯舞蹈素材中物色、提煉出此時(shí)此地、此情此景所需要的舞蹈形象來，因此，真情投入是很主要的一點(diǎn)。

第三、注重音樂節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的連系

音樂與舞蹈就節(jié)奏自己紀(jì)律而言，兩者配合擔(dān)任著塑造藝術(shù)形象的使命，在音樂和舞蹈藝術(shù)中，雄壯、急速節(jié)奏顯示猛烈、主要、激動(dòng)的情緒;穩(wěn)慢、平緩節(jié)奏顯示忖量、溫柔、依戀情緒;跳躍、輕松的小快板顯示歡欣、興奮、多情。

音樂和舞蹈節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，顯示在基本形態(tài)、基本線條，基本步法等方面，但考生在將兩者做融適時(shí)注重不能千遍一律，音樂節(jié)奏的每一個(gè)因素與舞蹈動(dòng)作的連系，可以做一些小小的改變突破通例配合方式，給考官留下深刻的印象。

第四、舞蹈的意境美

舞蹈應(yīng)該先給人一種意境之美，舞蹈的動(dòng)作不在于簡樸與龐大，要能突出意境的美。

舞蹈作品的意境是把主題頭腦轉(zhuǎn)化為詩情畫意的藝術(shù)構(gòu)想，因此編舞要從大局著眼，小的動(dòng)作著手，圍繞著意境去思量動(dòng)作，這一點(diǎn)在平時(shí)的訓(xùn)練中也是異常主要的。